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ps:如大学物理。 物理是门实验的科学,物理定律的发现无不依赖实验。物理学习当然也离不开实验。在目前的物理实验教学中,由于实验仪器复杂、精密与昂贵,往往不能允许学生自行设计实验参数、反复调整仪器,这对学生自行设计实验参数、反复调整仪器,这对学生剖析仪器性能和结构、理解实验的设计思想和方法是很不利的。大学物理仿真实验可在相当程度上弥补实验教学上这方面的缺陷。 大学物理仿真实验通过计算机把实验设备、教学内容、教师指导和学生的操作有机地融合为一体,通过对实验环境的模拟,加强学生对实验的物理思想和方法、仪器的结构及原理的理解,并加强对仪器功能和使用方法的训练,培养设计思考能力和比较判断能力,可以达到实际实验难以实现的效果,实现了培养动手能力,学习实验技能,深化物理知识的目的。 以大学的“光弹性仿真实验”为例: 光弹性测试方法是一种应用光学原理的应力测试方法。它利用专门光学材料制成与实际受力构件几何形状相似的模型,使其承受与原构件相似的载荷,然后置于偏振光场中,模型上即显示出与应力有关的干涉条纹图形。通过分析计算可知模型内部即表面各点的应力大小和方向。光弹性测试方法是光学与力学的紧密结合的一种测试技术。 光弹性仿真实验提供了多种实验材料,并自动根据受力大小、受力方向、光源特性等因素模拟运算出干涉图像。光弹性仿真实验可在电脑上在线进行,可用于学生的自主学习,也可用于课堂实验。 |
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